(((دلوعة جدة)))
18-12-07, 05:03 AM
ربما لا ندرك نحن الكبار كم هي مدهشة عقول أطفالنا , لكن الخبراء باتو يعرفون هذه الحقيقة بشكل جيد , ويؤكدون أن
تنمية خلايا المخ يحفزها على التطور , وهذا يعني أننا مطالبون بالعمل على تنمية أذهان أطفالنا منذ بداية حياتهم , وأقصر
طريق لذلك هو من خلال مواصلة التفاعل معهم بصورة مستمرة .
وكما يرى الخبراء تكمن أهمية العلاقة القوية والحميمة بين الآباء والأبناء في أنها توجد حلقات وصل بين خلايا
ومناطق المخ وتعمل على تنميتها , وأول نصيحة في هذا الشأن هي أن نتحدث معهم دائما ً, فالطفل ابتداء من
سن 18 شهرا ً يبدأ تخزين الكلمات في ذهنه , وتتولد لديه القدرة على إدراك أن هذه الكلمات أسماء للأشياء
المحيطة به , وأن كل شيء حوله له أسم وصفه , والخطوة الثانية على هذا الدرب تتمثل في أن نمنح أطفالنا
الفرصة لأن يعبروا عن أنفسهم , وأن يحاولوا الخروج من المآزق التي يتعرضون لها بأنفسهم , فمثلا ً لا داعي لأن
نهب لمساعدة الطفل عندما يبكي لأنه لم يتمكن من تركيب المكعبات كما يريد , علينا أن نقوم بتوجيهه فقط وندعه
يحاول بنفسه , وأن نقرأ لهم بصفه يوميه , فقد تبين أن الأطفال الذين يقرأ لهم آباؤهم بصفه يوميه يبدؤون الحديث في
وقت مبكر , ويقرؤون بشكل أفضل عند دخولهم المدرسة , ويفكرون بطريقة جيدة , وذلك مقارنة بأقرانهم المحرومين
من هذه الميزة .
ولكي يستفيد الطفل من القراءة بصورة أكبر , علينا أن نعمل على تنمية خيالة , فمثلا ً لا نقرأ له القصة في جلسة
واحده بل على عدة جلسات , ونحفزه في أعقاب كل جلسة على التفكير في الأحداث المقبلة , كما يشجع الخبراء
على ضرورة التواصل الاجتماعي مع الغير , وذلك بأن نسمح لأطفالنا باللهو واللعب مع أطفال في مثل أعمارهم
لكي يتعلموا أهمية المشاركة فتنمو مهاراتهم , ويكتسبوا مهارات جديدة
تنمية خلايا المخ يحفزها على التطور , وهذا يعني أننا مطالبون بالعمل على تنمية أذهان أطفالنا منذ بداية حياتهم , وأقصر
طريق لذلك هو من خلال مواصلة التفاعل معهم بصورة مستمرة .
وكما يرى الخبراء تكمن أهمية العلاقة القوية والحميمة بين الآباء والأبناء في أنها توجد حلقات وصل بين خلايا
ومناطق المخ وتعمل على تنميتها , وأول نصيحة في هذا الشأن هي أن نتحدث معهم دائما ً, فالطفل ابتداء من
سن 18 شهرا ً يبدأ تخزين الكلمات في ذهنه , وتتولد لديه القدرة على إدراك أن هذه الكلمات أسماء للأشياء
المحيطة به , وأن كل شيء حوله له أسم وصفه , والخطوة الثانية على هذا الدرب تتمثل في أن نمنح أطفالنا
الفرصة لأن يعبروا عن أنفسهم , وأن يحاولوا الخروج من المآزق التي يتعرضون لها بأنفسهم , فمثلا ً لا داعي لأن
نهب لمساعدة الطفل عندما يبكي لأنه لم يتمكن من تركيب المكعبات كما يريد , علينا أن نقوم بتوجيهه فقط وندعه
يحاول بنفسه , وأن نقرأ لهم بصفه يوميه , فقد تبين أن الأطفال الذين يقرأ لهم آباؤهم بصفه يوميه يبدؤون الحديث في
وقت مبكر , ويقرؤون بشكل أفضل عند دخولهم المدرسة , ويفكرون بطريقة جيدة , وذلك مقارنة بأقرانهم المحرومين
من هذه الميزة .
ولكي يستفيد الطفل من القراءة بصورة أكبر , علينا أن نعمل على تنمية خيالة , فمثلا ً لا نقرأ له القصة في جلسة
واحده بل على عدة جلسات , ونحفزه في أعقاب كل جلسة على التفكير في الأحداث المقبلة , كما يشجع الخبراء
على ضرورة التواصل الاجتماعي مع الغير , وذلك بأن نسمح لأطفالنا باللهو واللعب مع أطفال في مثل أعمارهم
لكي يتعلموا أهمية المشاركة فتنمو مهاراتهم , ويكتسبوا مهارات جديدة