yaman
15-12-09, 02:00 AM
عزيزي ولي الأمر عزيزتي الام:
الإنسان خلال حياته يمر بمراحل عدة من النمو والتغير الجسمي والعقلي والانفعالي وسوف نستعرض في هذه النشرة واحدة من هذه المراحل وهي الصفوف الثلاثة الأولية من المرحلة الابتدائية من سن 6 إلى 9 سنوات .
أولاً : نريد أن نستعرض دور الأسرة في هذه المراحل :
خصائص النمو الجسمي والفسيلوجي :
• تعويد الطفل على العادات الصحية السليمة مثل نظافة الجسم من خلال الاستحمام ونظافة الأسنان والعينين والأذنين وتقليم الأظافر وما إلى ذلك .
• الاهتمام بعادات النوم السليمة من حيث اختيار الأوقات المناسبة للنوم والفترة الكافية لذلك .
خصائص النمو الحركي :
• توفير فرص النشاط الحركي الملائم التي يمكن للأطفال مزاولتها في المنزل – مثل : ألعاب الدراجات والجري والقفز ولعب الكرة .
• مراجعة المرشد الطلابي أو المستشفى أو العيادات المتخصصة في حالة اتصاف الطفل بالنشاط الحركي غير المعتاد ( الزائد أو الخامل ) في المنزل وذلك لتشخيص حالته وعلاجه .
خصائص النمو الحسي :
• تشجيع الطفل على قراءة اللوحات العامة الموجودة في الشوارع والأسواق والأماكن العامة .
• الكشف الطبي الدوري على الحواس ، والمبادرة في علاج أمراض العيون والأذنين مبكراً وعلاج أمراض الحواس الأخرى .
• تزويد الطفل الذي يعاني مشكلات سمعية أو بصرية بأجهزة التصحيح البصرية أو أجهزة التعويض السمعية التي يحتاج إليها للحفاظ على ما تبقى من إمكاناته الحسية .
خصائص النمو العقلي .
• توفير المثيرات التربوية لنمو الأطفال العقلي في المنزل مثل الكتب والقصص والألعاب التي تتطلب قدرات معينة من التفكير .
• تشجيع الطفل على الاعتماد على نفسه عند القيام بأداء واجباته المدرسية .
خصائص النمو اللغوي :
• حث الأطفال وتشجيعهم على مداومة قراءة القرآن الكريم والاستماع للقراء المشهورين من خلال التسجيلات القرآنية والقصص التربوية .
• مراجعة المراكز الطبية والصحية والنفسية المتخصصة عند وجود أي صعوبات أو انحرافات في سلامة اللغة ( النطق ) أو التعثر الواضح في الكلام .
خصائص النمو الانفعالي :
• اجتناب مقارنة الطفل سلبياً بإخوته على مسمع منه حتى لا يتولد لديه الشعور بالنقص في أعين والديه واخوته ويطور مشاعر الكراهية والعدوانية تجاههم .
خصائص النمو الاجتماعي :
• توفير وسائل اللعب البريء والترفيه المتيسر ( دون مبالغة ) للأطفال في المنزل .
• لعب الوالدين مع أطفالهم والتفاعل الاجتماعي المستمر معهم وأهمية القيام بالتنزهات الأسرية لهم .
• إكساب الطفل المبادئ والقيم والعادات الاجتماعية المقبولة كاحترام الوالدين والمعلمين وتقدير الكبار .
خصائص النمو الديني :
• اصطحاب الوالد / ولي الأمر الطفل إلى المسجد لتأدية الصلوات المفروضة وغرس الشعور في الطفل بأهمية أداء الصلوات في المساجد وبيان فضلها مع الجماعة .
• توجيه الأطفال نحو أداء الصلاة في المسجد في أوقاتها المفروضة منذ سن السابعة امتثالاً لقول الرسول صلى الله عليه وسلم " مروا أولادكم بالصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر وفرقوا بينهم في المضاجع " .
• تشجيع الأطفال على المشاركة في الحلقات الملحقة بالمساجد لتلاوة القرآن الكريم وحفظه وتجويده .
خصائص النمو الأخلاقي :
• حث الطفل وتشجيعه على مداومة قراءة القرآن الكريم بتدبر وتأمل والاطلاع على سيرة الأنبياء والصالحين في هذا المجال .
• الاقتداء بأخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم في سلوكه وأقواله وأفعاله وفي جميع أمور الحياة .
• تعليم الأطفال السلوكيات الأخلاقية الفاضلة ومساعدتهم على اختيار الأصدقاء من ذوي السلوكيات الجيدة ، والاهتمام بالتربية الأخلاقية والتنشئة الاجتماعية الإسلامية السليمة التي تؤدي إلى إصلاحهم .
ثانياً : يجب على ولي الأمر ضرورة التعاون بين البيت والمدرسة وذلك عن طريق ما يلي :
?أ- متابعة الطالب في استذكار دروسه أولاً بأول .
?ب- متابعة مذكرة الواجبات اليومية .
?ج- متابعة تقري نصف الفصل للطالب .
?د- زيارة المدرسة باستمرار .
?ه- الحضور للمدرسة قبل التمارين الصباحية .
?و- عدم الغياب عن المدرسة إلا بعذر مقبول .
?ز- الإبلاغ عن المشكلات التي يعاني منها الطالب التي قد تعوق تعليمه والتعاون مع المدرسة في اقتراح الحلول .
?ح- الاهتمام بالحضور إلى المدرسة عندما يطلب منك ذلك .
?ط- مراقبة الطالب في الحضور للمدرسة والخروج منها وتجنيبه رفقاء السوء .
الإنسان خلال حياته يمر بمراحل عدة من النمو والتغير الجسمي والعقلي والانفعالي وسوف نستعرض في هذه النشرة واحدة من هذه المراحل وهي الصفوف الثلاثة الأولية من المرحلة الابتدائية من سن 6 إلى 9 سنوات .
أولاً : نريد أن نستعرض دور الأسرة في هذه المراحل :
خصائص النمو الجسمي والفسيلوجي :
• تعويد الطفل على العادات الصحية السليمة مثل نظافة الجسم من خلال الاستحمام ونظافة الأسنان والعينين والأذنين وتقليم الأظافر وما إلى ذلك .
• الاهتمام بعادات النوم السليمة من حيث اختيار الأوقات المناسبة للنوم والفترة الكافية لذلك .
خصائص النمو الحركي :
• توفير فرص النشاط الحركي الملائم التي يمكن للأطفال مزاولتها في المنزل – مثل : ألعاب الدراجات والجري والقفز ولعب الكرة .
• مراجعة المرشد الطلابي أو المستشفى أو العيادات المتخصصة في حالة اتصاف الطفل بالنشاط الحركي غير المعتاد ( الزائد أو الخامل ) في المنزل وذلك لتشخيص حالته وعلاجه .
خصائص النمو الحسي :
• تشجيع الطفل على قراءة اللوحات العامة الموجودة في الشوارع والأسواق والأماكن العامة .
• الكشف الطبي الدوري على الحواس ، والمبادرة في علاج أمراض العيون والأذنين مبكراً وعلاج أمراض الحواس الأخرى .
• تزويد الطفل الذي يعاني مشكلات سمعية أو بصرية بأجهزة التصحيح البصرية أو أجهزة التعويض السمعية التي يحتاج إليها للحفاظ على ما تبقى من إمكاناته الحسية .
خصائص النمو العقلي .
• توفير المثيرات التربوية لنمو الأطفال العقلي في المنزل مثل الكتب والقصص والألعاب التي تتطلب قدرات معينة من التفكير .
• تشجيع الطفل على الاعتماد على نفسه عند القيام بأداء واجباته المدرسية .
خصائص النمو اللغوي :
• حث الأطفال وتشجيعهم على مداومة قراءة القرآن الكريم والاستماع للقراء المشهورين من خلال التسجيلات القرآنية والقصص التربوية .
• مراجعة المراكز الطبية والصحية والنفسية المتخصصة عند وجود أي صعوبات أو انحرافات في سلامة اللغة ( النطق ) أو التعثر الواضح في الكلام .
خصائص النمو الانفعالي :
• اجتناب مقارنة الطفل سلبياً بإخوته على مسمع منه حتى لا يتولد لديه الشعور بالنقص في أعين والديه واخوته ويطور مشاعر الكراهية والعدوانية تجاههم .
خصائص النمو الاجتماعي :
• توفير وسائل اللعب البريء والترفيه المتيسر ( دون مبالغة ) للأطفال في المنزل .
• لعب الوالدين مع أطفالهم والتفاعل الاجتماعي المستمر معهم وأهمية القيام بالتنزهات الأسرية لهم .
• إكساب الطفل المبادئ والقيم والعادات الاجتماعية المقبولة كاحترام الوالدين والمعلمين وتقدير الكبار .
خصائص النمو الديني :
• اصطحاب الوالد / ولي الأمر الطفل إلى المسجد لتأدية الصلوات المفروضة وغرس الشعور في الطفل بأهمية أداء الصلوات في المساجد وبيان فضلها مع الجماعة .
• توجيه الأطفال نحو أداء الصلاة في المسجد في أوقاتها المفروضة منذ سن السابعة امتثالاً لقول الرسول صلى الله عليه وسلم " مروا أولادكم بالصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر وفرقوا بينهم في المضاجع " .
• تشجيع الأطفال على المشاركة في الحلقات الملحقة بالمساجد لتلاوة القرآن الكريم وحفظه وتجويده .
خصائص النمو الأخلاقي :
• حث الطفل وتشجيعه على مداومة قراءة القرآن الكريم بتدبر وتأمل والاطلاع على سيرة الأنبياء والصالحين في هذا المجال .
• الاقتداء بأخلاق الرسول صلى الله عليه وسلم في سلوكه وأقواله وأفعاله وفي جميع أمور الحياة .
• تعليم الأطفال السلوكيات الأخلاقية الفاضلة ومساعدتهم على اختيار الأصدقاء من ذوي السلوكيات الجيدة ، والاهتمام بالتربية الأخلاقية والتنشئة الاجتماعية الإسلامية السليمة التي تؤدي إلى إصلاحهم .
ثانياً : يجب على ولي الأمر ضرورة التعاون بين البيت والمدرسة وذلك عن طريق ما يلي :
?أ- متابعة الطالب في استذكار دروسه أولاً بأول .
?ب- متابعة مذكرة الواجبات اليومية .
?ج- متابعة تقري نصف الفصل للطالب .
?د- زيارة المدرسة باستمرار .
?ه- الحضور للمدرسة قبل التمارين الصباحية .
?و- عدم الغياب عن المدرسة إلا بعذر مقبول .
?ز- الإبلاغ عن المشكلات التي يعاني منها الطالب التي قد تعوق تعليمه والتعاون مع المدرسة في اقتراح الحلول .
?ح- الاهتمام بالحضور إلى المدرسة عندما يطلب منك ذلك .
?ط- مراقبة الطالب في الحضور للمدرسة والخروج منها وتجنيبه رفقاء السوء .